sábado, 3 de abril de 2010

O PATINHO FEIO (nova versão)





EU SOU O PATINHO FEIO,
SEMPRE FUI MUITO REJEITADO,
NINGUÉM QUER SABER DE MIM
SÓ PORQUE NASCI PINTADO.


FANTASIAS E MÁSCARAS
JÁ USEI
MAS COM MINHAS PINTINHAS
EU CONTINUEI


UM DIA , UM IRMÃOZINHO
TRISTE ESTAVA A CHORAR
E SÓ ENCONTROU EM MIM
ALGUÉM QUE O PUDESSE
CONSOLAR.


ELE HAVIA SE PERDIDO NA
FLORESTA ,
E NÃO ENCONTRAVA O
CAMINHO PARA O NINHO
E EU O PATINHO FEIO
O LEVEI DE VOLTA
COM MUITO CARINHO



AMIGOS FIÉIS NOS TORNAMOS,
E ELE RETRIBUIU A MINHA
GENTILEZA.
PINTOU TODO O SEU CORPINHO,
ME MOSTRANDO, QUE EU TAMBÉM TINHA
BELEZA.


autoria : Públia Oliveira Alves



TRABALHANDO DIFERENÇAS


ATRAVÉS DESTA POESIA PODE SE PROPOR ATIVIDADES EM SALA DE AULA, TEATRO RODA DE CONVERSA, DINAMICAS COM O OBJETIVO DE MOSTRAR A REALIDADE DAS PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIAS, OU SEJA, QUE AO DISCRIMINARMOS NÃO ESTAMOS PERMITINDO QUE ELAS MOSTREM O SEU REAL VALOR, E QUE A DEFICIENCIA NÃO AS TORNA PIORES QUE NÓS. LEMBRANDO QUE NA
HISTÓRIA ORIGINAL , O PATINHO PERCEBE O QUANTO É DISCRIMINADO , POIS SEMPRE ERA DEIXADO DE LADO. O QUE SENTIRIAMOS AO SERMOS TRATADOS ASSIM? SERÁ QUE A MINHA APRENCIA VALE MAIS DO QUE O MEU SENTIMENTO, AS MINHAS ATITUDES? SÃO ESTAS AS QUESTÕES QUE DEVEMOS LEVANTAR. AFINAL SOMOS IGUAIS PERANTE OS DIREITOS QUE GARANTEM A NOSSA DIGINIDADE, PERANTE OS DEVERES COMO CIDADÃO, MAS TEMOS NOSSA INDIVIDUALIDADE, O QUE NOS TORNA DIFERENTES INDEPENDENTE DE DEFICIÊNCIAS OU NÃO.
ASSIM COMO EXIGIMOS O RESPEITO PELOS NOSSO VALORES, PREFERÊNCIAS,OPNIÕES, SENTIMENTOS, DEVEMOS GARANTIR O RESPEITO ÁQUELES QUE POR MOTIVOS ALHEIOS A SUA VONTADE SOFREM COM O PRECONCEITO , COM A HUMILHAÇÃO E O DESCASO.

quarta-feira, 13 de janeiro de 2010

PLANO DE AULA

LETRA A






ESCRITA ESPONTANEA DIGITAL



_________________________________




1.TEMA


alfabeto dos animais

2.DATA/HORARIO

10/03/2010

DURAÇÃO. 2 horas


3.PUBLICO ALVO

Primeiro e segundo ano do ensino fundamental

4.OBJETIVOS


- Despertar o interesse pela escrita atraves de pesquisa feita na internet

- Interaçao entre aluno/conteudo/informatica

-Participaçao do aluno no seu processo de aprendizagem

5. METODOLOGIA

-Levantar os conhecimentos das crianças a respeito do tema

-Levantar questionamentos(Que animais poderemos encontrar com as letras do alfabeto,se exitem animais com todas as letras)

-Desafiar os alunos a descobrirem atraves da internet nomes de animais com cada letra do alfabeto,
-Explorar os sites de busca (como google) ,explorando os recursos de imagem para encontrar figuras relativas a imagem.
6. ATIVIDADES

-Pesquisar na internet animais que comecem com as letras do alfabeto (imagens e escrita)
. os alunos irão pesquisar letra por letra .Como se trata de fase inicial ,o professor ira auxiliar se necessário com ajuda de lousa (por exemplo : escrevendo a palavra ANIMAL para que os alunos tentem digita-la, explicando que esta palavra será usada com bastante frequencia seguida da letra que irão pesquisare).Explicar a necessidade de acionar a tecla enter para que o computador realize a busca. Ao aparecerem as figuras , o aluno irá selecionar a, que mais lhe atrair ou se identificar,clicando em cima para ver a imagem em tamanho maior. Para salvar imagem, deverá utilizr o botão direito do mouse ,clicando em SALVAR.
-O proximo passo será o uso do power point, onde será feita a busca da imagem atraves do arquivo.
-Também no power point , o aluno irá escrever do "seu jeito" o nome do animal que pesquisou.
-Escrita espontanea no computador correspondente a imagem pesquisada, entrando em arquivo,e salvando a página.
-
7. AVALIAÇÃ0

Durante a realização do projeto.

8. MATERIAL DE APOIO

internet

impressora

papel sulfite para impressão


9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS :


ziraldo,O LIVRO DE INFORMATICA DO MENINO MALUQUINHO 2,ed.São Paulo:














sexta-feira, 11 de dezembro de 2009

plano de aula :cometa



1-tema:cometa introduçaoEm 4 de julho de 2005, a Nasa perfurou profundamente um cometa no espaço. A meta da missão era descobrir informações sobre a natureza e as origens do sistema solar da Terra. Um dos metais mais antigos do planeta teve um papel fundamental neste desdobramento pirotécnico interplanetário único. Os cientistas da Nasa lançaram uma sonda chamada “projétil inteligente” para uma colisão frontal deliberada contra o Cometa Tempel 1.

2:data: 15/12/2009duraçao duraçao: 40mn
3-publico alvo: 2 ano
4-objetivos
fixaçao do assunto cometa
fazer uma aula dinamica

5-metodologia / estrategia

6-atividades

pesquisa na web, com o tema cometa. o que e um cometa e do que e feito um cometa
*inserçao de imagens

7- avaliaçao

a avaliaçao sera feita araves da participaçao dos alunos e por um relatorio apontando os principais pontos da aula.

8- material de apoio

gelo seco,pinça, ventilador,lanterna, luvas.


9- referencias bibliograficas
abril. Mundo Estranho:Do que sao feios os cometas.Ed. Abril.2008.Disponivels em [http://mundoestranho.abril.com.br/ciencia/pergunta_286920.shtml] 11/12/2009

sexta-feira, 27 de novembro de 2009

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sexta-feira, 13 de novembro de 2009